毎日の学校の授業、ちゃんと理解していますか？

家庭教師を頼んでくださる生徒さんの多くは、この質問に”いいえ”と答える事が多いです。

塾の勉強、家庭教師の勉強、通信教育の勉強、学校以外の勉強はたくさんあるのですが、この中で一番大切な勉強は、学校の授業の勉強です。

学生の時に一番長く生活する場所は学校です。

例えば中学生であれば毎日学校でおおよそ5時間の勉強をします。

授業中に何もわからないというのであれば、毎日5時間の時間を無駄にしているということになってしまいます。

“何にもわからない”

そう悩んでいる人に今すぐにできるアドバイスです。

「授業中、先生の話なんにもわからないのだけれど、どうしたら良いですか？」と

その何もわからない授業をしている担当の先生に、素直に訪ねてみて下さい。

真摯に、真剣に、自分はどうしたら良いのか、それをきいてみて下さい。

その担当の先生がちゃんとした先生であれば、真摯に、真剣にしてきた生徒の質問を、無下にすることは無いはずです。

真摯に、真剣に、君がどうしたら良いのかを教えてくれるはずです。

少なくとも私は、それだけ真剣に訪ねてきた生徒に真剣にならなかった事はありません。
なぜなら親御さんの次に生徒のことを考えているのが、家庭教師の先生だからです。

担任の先生が「クラスのみんなの味方」であれば、家庭教師の先生は「生徒一人だけの味方」なのです。

ちっちゃな声でもちゃんと届く。それが家庭教師です。

教育の可能性を信じるものとしては、教育の負の面もしっかりと見つめる必要があると考えています。

教育業界では「子どものやる気を出すために」という考え方が主流だったりますが、これの危険性やデメリットについてあまり知られていない気がするので、書いてみたいと思います。

「子どものやる気を引き出します」というのは、つまり子どものやる気をコントロールするということです。
少しずつ変換して「他人のやる気をコントロールする方法」⇛「他人をコントロールする方法」となります。
他人からコントロールされるのになれた人間　にします！
他人からコントロールされないと行動しない人間を育成しましょう！

極端に考えるとこんな感じになりまして、やる気を引き出すという行為に、どのような危険性を含んでいるのか理解がしやすいと思います。

以上を踏まえた上で、一般的な行動学の話をすこしします。　

人は人とのかかわり合いの中で生きています。互いに影響を与えながらいきています。
「嬉しい・楽しい」など良い反応があれば、もっと好きになりますし、「苦しい・つまらない」など悪い反応があれば嫌いになります。ここから子どもにどう接すればいいか見えてくるのではないでしょうか。

勉強をやるようになる行為
・やったことを褒める
・やった結果良い点をとる
・勉強そのものが楽しい
・勉強と楽しいことが連動している

勉強をやらなくなる行為
・やったことを褒めない
・やっても良い結果がこない
・勉強がつまらない
・勉強と辛いことが連動している

いろいろバランスが大切というのに、行き着きますよね。

私たちは普段当たり前のように日本語を話しています。

この事実について「なぜだろう？」と考えたことはありますか？

この当たり前の事実に本質が隠れています。

なぜ私たちは日本語を話すのか？

それは、周りみんなが日本語を話しているからです。

当たり前というのは、その人の周りみんながしているということです。

ちなみに家族みんなが英語を話している家で育った子どもは、日本語ではなく英語を話すようになります。

ここで勉強についても考えてみます。

毎日当たり前のように机に向かって勉強をするそんな子どもがいたとします。

では、問題です。

その子どもの周りの人間は、普段どのようなことをしているでしょうか？